El nacimiento de la Música Británica I: Henry Purcell

Henry Purcell (Westminster, Inglaterra, 1659 - Londres, 1695)

Entró a formar parte del coro de la Capilla Real con apenas ocho años y tuvo por maestros a John Blow y Matthew Locke. En 1677 fue nombrado compositor de los violines del rey, y en 1679 sustituyó a Blow como organista de la abadía de Westminster. Se encargó de la restauración de los instrumentos de la corte, así como de la composición de numerosas obras de carácter religioso, entre las que destacan algunosanthems y oficios como I was glad, in the midst of life(1682), Morning and evening service (1682-1683) o Te Deum and jubilate (1694).

De entre sus óperas y sus obras escénicas figura la célebre "Dido y Eneas" (1689), obra clave en los inicios de la música dramática, con importante ascendencia de Jean-Baptiste Lully; destacan también "Dioclesiano" (1690), "La Reina Hada" (1692) o "La tempestad" (1695), en la que adaptó al drama musical la obra homónima de Shakespeare.

Monumento a Purcell, Westminster road, Londres.

Dedicó también un buen número de cantatas y odas a diversos monarcas y miembros de la realeza, a quienes sirvió durante toda su vida: Carlos II, Jacobo II y la reina María, para la que escribió algunas de sus composiciones más brillantes, como Why are all the Muses mute (1685), Arise my muse (1690) o Celebrate this festival (1693). Destacables también son las odas que dedicó a santa Cecilia, como Welcome to all the pleasures (1683) o Hail bright Cecilia (1692).

Su música instrumental, si bien no tan conocida, asimiló los mismos importantes logros que su música vocal, tal como evidencian sus fantasías y sonatas, escritas todas ellas según una concepción contrapuntística en conjunción con el estilo italiano y el peculiar humor inglés, de lo que resultó una música de un estilo personal muy propio del compositor.

March / Music for the Funeral of Queen Mary (Funeral Sentences) Z. 860

When I am laid in earth, Dido & Aeneas, Z. 626, referencia de Nallely Acevedo ;)

thou may enjoye it!

La Dama le Demanda

Arbeau - Un caballero danza la pavana portando su manta y su espada, y otros, como tú, vestidos en largos ropajes, caminando y con decoro y mesurada solemnidad... Y se dice que las pavanas, tocadas con caramillos y sacabuches que anuncian la gran mascarada es bailada hasta que los bailarines han rodeado en circularmente dos o tres veces... Las pavanas también son tocadas en mascaradas para anunciar la entrada de dioses y diosas en sus carruajes triunfales o emperadores y reyes en toda su majestuosidad.-

[Arbeu a Capriol en el tratado en forma de diálogo Orchesographie (Orquestografía u Orquesografía) del mismo Thoinot Arbeau (1519 - 95)].

Un tratado de música y danza de hermosos grabados, partituras, eruditos diálogos, y sobre todo, de música sublime.

Y aquí una hermosa versión en vihuela de Cabezón:

Estética

Entre otras cosas, no debemos dejarnos seducir por los historiadores de oficio. - G. W. Hegel (ji ji)

Creo que, para no ser un "historiador de oficio" hace falta la praxis (a priori) a la hora de aprender la historia. Es la historia de la Música la más idónea para la práctica, porque podemos materializarla en nuestra ejecución, en nuestra inteligencia y en nuestras emociones, para ello es necesario ser capaces de percibir la belleza (entendida como el efecto gnoseológico más allá de lo material), como un estudio categórico de la historia. 

Una de las pocas ventajas de la postmodernidad son las nuevas tendencias en la investigación histórica, i.e. la aplicación o emulación de un método positivista en la historia, para explicarlo se pueden nombrar algunas categorías, a consideración, las que me parecen las más relevantes y útiles:

- Contextualizar: podemos contextuaizar  de manera "personal" a partir de una bibliografía reciente, e.g. 
- datos preliminares: título completo, nombre completo del autor, fechas de nacimiento y muerte, fecha de composición, estreno (si es el caso), publicación de la obra.
- datos complementarios: Elegir los eventos ocurridos en el país de origen de la obra más relevantes del año a su composición (de manera resumida)
- literatura y filosofía complementaria: de la misma manera que en los datos complementarios, elegir algunas citas o partes literarias y filosóficas de obras contemporáneas al autor (o si es el caso, investigar si el compositor hace citas directas, sobre todo si pertenecen al siglo XIX)
- realizar un análisis formal de la obra: un análisis formal se refiere a la estructura interna de la obra, no a una "disección" armónica (si no es de su preferencia)
- escuchar al menos 3 grabaciones distintas de la obra (en caso de que exista la grabación) una vez con partitura y otra sin ella, alternando y meditando sobre los datos preliminares, complementarios, literarios y filosóficos.

Después de realizar estas categorías, deberá ser más sensible y perceptible el sentido estético de la obra, con lo cual deberíamos ser capaces de realizar una introspección a nuestro estado intelectual y emocional con lo que nuestra concepción de la belleza se verá en gran manera afectada, y de esta forma, estaremos ejerciendo la parte más importante de la historia; después de estos pasos, podemos profundizar en ellos tanto como queramos, pero debemos comenzar, sobre todo, por la capacidad de síntesis y de extracción de lo más importante de la historia para a posteriori, profundizar y adentrarse cada vez más.

Morella Montresor

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